怎么才让学生对于学习感兴趣?

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提高学习的主动 要怎样让对一件事情的兴趣,沒有 ,朋友肯定会自觉地去做这件事情,而都有 被外界的力量强迫地完成学习任务,而不能能 父母或老师的督促、提醒。比如,在放寒假的前一天,对学生有兴趣地同学每天都能自觉坚持做作业、温习功课,而都有 疯玩有有一个多 假期,要怎样让等到快要开学时再在父母的催促下“临时抱佛脚”。再比如,在学习新的内容前一天,即使老师学有提出要求,也会自觉提前预习将要学习的内容。 2、抵抗各种与学习无关, 十几岁孩子对世界充满了好奇,各种事情都我让你去了解,各种事情都想去尝试。但学生的身份、学习的任务又要求朋友能能正确防止学习与休息的关系,合理安排学习和游戏的时间。而朋友的心理发展水平还有限,对当事人行为的控制能力还比较低,在什儿 具体情况下,要怎样让对学习不感兴趣,心中的天平很容易就会向游戏、足球一端倾斜,放学后就玩游戏、踢足球,将学习抛到九霄云外,甚至在上课时也心沒有焉。要怎样让,要怎样让对学习感兴趣,具体情况就会相反,就能抵制各种诱惑,将当事人的主要精力倒进学习这件事情上。 (二)影响学习兴趣的因素 影响学习兴趣的因素是多方面的。 1、与学生的年龄特点有关 客观来说,初中生处于的年龄阶段决定了朋友会对所以有与学习无关的事情处于兴趣。在什儿 阶段,朋友好奇心非常旺盛,要怎样让什儿 好奇心不一定都有 指向学习的,而很要怎样让是指向其他的对象,比如流行歌曲、体育运动、电脑游戏、网络等等。沒有 ,对哪些活动的过多关注就会降低对学习的兴趣。有所以有另有有一个多 的实际例子:某某同学另有有一个多 是尖子学生,另有有一个多 要怎样让迷恋网络、游戏等,无缘无故出入网吧,最终意味着着学习成绩一落千丈。要怎样让,朋友应该正确把握学习与游戏之间的关系。 3、与符近的学习风气有关 班风、校风会影响学生学习的积极性。要怎样让校风端正好学、班风积极上进,身处其中的学生自然会受益匪浅,这也是名校出优秀人才的意味着着之一。 学习兴趣也与同伴有关系,学习兴趣高的学生具某种榜样的力量,会对有人产生积极的影响。对于中学生来说,尤其沒有 ,要怎样让中学生主要的社交对象要怎样让从父母等家庭成员转变为同龄人,朋友比以往任可前一天都更能接受同龄人的影响,父母苦口婆心的教导往往不及同伴的话的力量大。 (三)要怎样培养学习兴趣 1、掌握恰当的学习最好的法子 要怎样我让你掌握了好的学习最好的法子 ,它会使你在学习中更轻松。心理学家班都拉认为:对会做的事情,朋友比较有兴趣去做;而对于不需要做的事情,朋友要怎样让不我让你去做。所以有,要怎样我让你越学越好、越学越会学,还用担心当事人对学习沒有 兴趣吗? 2、懂得鼓励当事人 当你在学习带有了进步时——哪怕时候 很小的进步,也要好好地表扬当事人、鼓励当事人。在学习中,并非无缘无故和同学比较,时候 要跟当事人比较。无论别人做得要怎样,倘若你当事人比前一天有进步,那就够了。